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我也以为我们教师群体既被社会设限,老师第一要务是传授知识

回答:

当今社会悲也!

回答:

然而,现实难题是孩子都是家长的心头肉,有些独生子女更被宠成了“小皇帝”“小公主”。这种情况下,有些正常的批评教育也被视作身心伤害、故意刁难,甚至发生学生殴打教师、家长大闹学校,影响恶劣。

——有感于宋欢欢老师昨天的分享:“我们教师群体不知是被社会局限了,还是被自己的意识自我设限了,请记住,你在培养的学生适应十年后社会的人,要让自己保持学习力。欢欢老师的见解很深刻。我也以为我们教师群体既被社会设限,又被自己设限。

回答:

有人说老师应该分为四种定位,教师、老师、好老师和师父,对此你怎么看?

问题:如何评判一个老师是不是好老师?

新华社济南9月9日电 题:严格也是厚爱,请对老师少一些苛责

除了社会的原因,更重要的原因是自身。一切的自大源于无知。在学校的这个小范围,认为自己什么都会讲,就了不起了。讲课说穿就是个技能,粗懂文墨的人,只要通过刻意练习都可以熟练掌握。我会讲课,只是因为我讲的时间长了而已。走出了学校,其实我什么也不是,离开了学校这个平台,我什么也不是,我还会什么!要时时保持清醒,不要每日躺在自己的教龄上睡大觉,要不然将来有难看的那一天。

回答:

问题描述:

评价一个好老师的标准十六个字即可:学高为师,身正为范。学而不厌,诲人不倦。

教者尧舜,不教者桀纣。现代教育提倡尊重孩子的个性,但尊重个性不是放任自流。中小学生的规矩意识、自律意识、社会观念还处于养成阶段,越是少不更事,越需要家校配合,帮助匡正错误。孩子犯了错,在家有父母批评,在校接受教师的约束,将来进入社会才会遵纪守法,避免付出惨痛的代价。

我们还常说“教学相长”,只会“教”,而不会“学”,怎样“教学相长”呢?不要被“教”困住了自己,不然拿什么“学高为师”呢?

谢谢邀请,虽然我不是一个老师。我觉得母亲是一个好老师,到今天我的一切都是我母亲教我的。人生再不会有这么好的老师了。

回答:教师就一社会职业,什么人群也有优劣,

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图片 6回答:

严格也是厚爱,请对老师少一些苛责

当老师的都知道这几句话:一  师者,传道,授业,解惑。二
学高为师,德高为范。三
教师是人类灵魂的工程师。你看社会把老师们捧的多高!老师们每天在这样的话语的催眠中,时间久了,老师们会自己觉得自己很了不起,能为人师表,什么都会,不知不觉中就觉得自己真的是人类灵魂的工程师。并且以灵魂工程师自居,认为自己无所不能,处处好为人师,觉得谁都能教。就是因为社会对老师们的道德拔高,让有些老师不能正确的认识自己。认为自己是教书育人的人,很了不起。其实就是这个“教”字,死死的困住了我们很多老师,让很多人变得狂妄自大。教书育人,这既是社会给我们的荣誉,又是社会给我们下的一个套。得跳出这个套来看世界,比老师强太多的人多去了,要时时保持清醒的认识,别当井底之蛙。

问题:什么样的老师才是好老师?

最后,解孩子成长之惑、技能之惑、学识之惑,这时,老师做到:“匪我求童蒙,童蒙求我,初噬告,再三渎,渎则不告!”

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教师被誉为人类最崇高的职业之一,但近年来教师“管学生”引发的家校冲突并不少见,导致一些教师对“熊孩子”不愿管、不敢管,“教师难当”成为许多教育工作者的心声。放纵对下一代的成长绝非幸事,让教师放下思想包袱,敢于严格要求,也可以成为给即将到来的教师节送上的一份礼物。

最后:爱是最好的教育。有人说:“教师要热爱学生,把每一个学生看成是自己的儿女手足,有了这种感情,才能把学生培养好。”理解尊重学生并严格要求,了解重视学生并因材施教。

回答:教渣不算吗?

回答:

新华社记者陈灏

其次:德高为范。老师道德的完善,是对孩子,对社会,对国家的负责。师者,教书育人,一言一行都是榜样。

可见,为师先是传道者,道者,本也!社会之本!处世之道!

和蔼可亲是前提,善良友爱是重心,关心学生是必要.当我们遇上难题时,可以给我们支援;当我们生病时,可以给予我们问候;当我们失败时,可以给予我们支持.和学生沟通的老师是很容易成为学生喜欢的朋友,不仅能很好的教给学生知识。比方照片上的陈芝老师是中学第一任班主任就,她就是个好老师,时隔26年32名同学又和老师聚到了一起,很遗憾没能参加这次聚会,曾经的追风少年,师生情真的感动@悟空问答

知识和技能不是教育的根本目的,把受教育者培养成怎样的社会角色、具备怎样的素质才是根本。倘若教师畏首畏尾,对不配合教学、扰乱课堂秩序、暴力欺凌他人的行为一味含糊应付,任这些学生目无法纪,才是对他们和其他无辜者的伤害。避免对孩子一味溺爱与纵容,对教师合理的批评教育、严格要求多一些理解和支持,让孩子心存敬畏、明确底线,懂得有所为有所不为,才是真正的厚爱。