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各位老师,我们也将毁掉学生未来的路

我忽然发现我人生里遇到过很多神奇的老师:

现在的一些老师还是教书育人的老师吗?

回答:

社会上有很多关于教师的负面评价,有人认为教师在课堂上不好好教书,放学后拉学生补课。他们认为教师的教学水平差,没有重视学生的发展。在他们眼中,大部分教师都是混日子的人。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业,自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程,严肃认真对待自己的职责。要注重加强中国特色社会主义理论体系的学习,加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,帮助学生筑梦、追梦、圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

  不过,话又说回来,教师也是普通人,不可能承受生命中不可承受之重。有时候我们在讨论如何成为好老师时,仿佛在讨论如何成为超人。教师不是圣人、也不是超人,他和她就是你的邻家小哥或邻家小妹。现在的老师,尤其是“青椒”(青年教师),真的不易,繁重的课业、沉重的科研、清苦的生活,能够坦然处之、笑对生活,已是十分优秀。因此,怎样的老师才能成为好老师?需要全社会的关心、理解、培育和爱护!

问题描述:

如此荣耀,为何我们这样的羞涩和淡然,因为我们都知道,这只是我们工作的一部分,分内的事情做好了,应该的!可是我们真得为他们鼓掌,为他们喝彩,为他们歌唱!不为成绩,只为这份执着和淡然!

从进入幼儿园开始,教师就在学生的成才之路上陪伴始终。蒙童时期教他们看书识字,教给他们做人的道理,明白世间的真善美,引导他们成长;中学期间,教师传授知识技能,训练他们走向高等学府;在大学,教师带领他们进去广阔的领域,指导专业发展。他们取自教师的一身本领,进入社会后,帮助他们扎根、发展。

9月9日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望教师学生,向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。这是习近平同学校师生代表进行座谈。新华社记者马占成摄

第二,小学阶段的“好老师”就是培养孩子的学习习惯,读书习惯,练字习惯!孩子把这些习惯都养成了学习就不用管了肯定很好!如果一个老师能在孩子在小学阶段培养好这些习惯,那么这个老师就是好老师!

回答:拉仇恨不是,既然是大师兄邀请的,我就捏着鼻子回答了。

好的老师一定对待每个学生都是公平公正的,不会因为学生的背景、成绩等进行差别对待。除了教学内容、教学方法外这是赢得学生和家长尊重的最重要素质。一些老师即使自己的学生毕业多年了也还会回来看望他,就是因为他对每个学生都很好。

教学相长,让学生和我们自己都有进步。教书,如果只是把前人的知识点机械地传授给学生,不够。

明天是我国第三十个教师节,很高兴来到北京师范大学,同大家共度教师们的节日。首先,我祝在座各位教师和未来的教师节日好!借此机会,我向全国所有教师,致以崇高的节日敬礼!大家辛苦了,党和人民感谢你们!

回答:

问题回答:

(1)对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签,能够在了解学生性格特点的基础上,依据个体情况进行教育教学;

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每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。

有人说过,教育的本质,就是当我们忘却教的东西本身之后,还依然铭记于心的那一部分。

老师的职责,教书育人,以前是这样,现在也是这样!从来就没变过!

你可以说,不少老师对于“教书”和“育人”,没能把握好平衡,过分强调“教书”,出成绩,以至于“育人”这一块有所疏忽,但绝大多数老师,仍然是具有教书育人的使命感的!

很多人现在戴着有色眼镜来看老师,什么“课上不讲课下讲”“校内收红包校外有偿补课”,“动辄打骂学生”,我真的很难理解,这样的老师能够代表整个教师群体吗?仅仅2014年的统计,全国各级各类学校专任教师就1515.3万人,其中普通小学专任教师565.56万人、初中专任教师348.84万人、普通高中专任教师167.07万人,基础教育阶段超过一千万名专任教师,有个别教师风评不好,难道就可以据此否定整个教师群体吗?

每次遇到质疑整个教师群体的人,我都想把他喊过来,亲自到我们的学校,看一下我们的老师,问一下我们的学生,当地的学生家长和社会人士。看我们当地的老师是怎么付出的,是什么样的工作状态。

现在有些人,上纲上线以偏概全的功力太深厚了,出现一例浙大博士自杀情况,就能得出中国高校“育人”失败的结论,出现一例教师有偿家教被处分的事例,就得出教师已经钻进钱眼里的结论,首师大的学生动手打人——教育的失败,厦大的学生精日——教育的失败,……中国教育在这些人口中竟是失败,都这么失败了,你们咋还要把孩子送到学校呢?自己教,不是更对孩子负责吗?

当然,题主这还不算最夸张的,只是说“一些老师”而非直接说“老师”,我谢谢题主的理智,只是还是想告诉题主:中国绝大多数的老师,不在你所谓的“一些”之列。

回答:学校不是原来的学校,人心也不是原来的人心,老师不是原来的老师!学生也不是原来的学生!家长也不是原来的家长!狗也不是原来的狗!学校条件好了,人心却坏了,老师业务水平高了,要求也更高了,虚事多了,积极性差了,应敷了!孩子更值钱了,打骂都不敢了!别说教育了,只是给他们传授知识了!家长文化水平高了,动不动也指手画脚,告局上告电视台多了,全社会都在推动老师松一些,但TMD却在要很高的成绩!乞丐没了,狗只咬老师了,狗也不是以前的狗了,咬得更恨!

回答:经常看到一些人在骂老师,其实都是那些上学时的学渣!

回答:一、现在的教师不育人,都是家长教得好,才有了现在的大好局势,学校里什么人都有了,上课玩手机的慢慢多了起来,为国家积累了大量的电竞高手。敢放肆闹腾的人也慢慢多了起来,成功培养了一批敢为人先的热血分子!

二、现在的教师也不教知识,上课就吹牛,课上不讲,都是家长有路子,找到的补习班教得好,所以学生才考得那么好。家长钱也慢慢的掏得多了,家长给孩子找补习班的习性慢慢的培养出来了,社会上教育机构犹如雨后春笋纷纷冒出,全民重视教育的大好局面慢慢形成!

三、社会教得好,与老师无关,老师啥也没教,就会欺凌学生,欺骗家长,乱收费。现在不但学生知道了在学校受委屈要告老师,家长也知道了学生出问题要告学校。全民法律意识加强了,教育主观部门也因此能够完善了教育的相关法律法规,出台了相关法律法规,成功的限制管理了老师,成功的保护了“未成年人”,成功的让学生在校负担减轻,得到了自由与释放!

综上所述,在校在编教师这一职业是不是应该撤掉呢?我觉得这个可以研究研究了!

回答:本人:也是老师,可以负责任的说,现在百分之八十五以上的老师是很负责任的,是凭良心认认真真地在教书育人。当然,老师也不是身在世外桃园,也会受现在社会不良风气影响,可能会有个别老师无心上班,有的忙着办班家教,甚至出现上课不讲课后讲的现象。有的忙着兼职赚钱,无心管理学生,曾有个班的学生出了事向班主任反映,她忙着去做保险,推辞责任。但这样的老师真的极少,绝大多数老师都责任心很强的。不能一个学校有一、二个这样的老师,就把老师都说成不好。有些人就喜欢抹黑老师,一方面道德绑架老师,把老师抬高成不食人间烟;另一方面又抹黑打击老师,把老师说成个个为钱不认真工作,真不知这些人是何居心。

回答:
不知道是脑子进水了还是神经错乱?不知道是装疯卖傻还是用心不良?总有人提一些无知的挑拨是非的问题!

不论过去还是现在,不论是老教师还是青年教师,都是教书育人的!教师是一种职业,这种职业就是教书育人的!

有些人总是千方百计挖空心思臆想夸大事实充满谎言混淆是非颠到黑白的问题,恶意污蔑贬低教师,唯恐天下不乱,用心何其毒也!

回答:俗话说:林子大了什么鸟都有。教师队伍庞大,难免鱼龙混杂:谋求升官发财的有;借教改沽名钓誉者也有、至于办班赚取辛苦费者当然也有,更有甚者,祸害学生、败坏师德的也有。但是,不能一言以蔽之,因为部分品行不断的教师的存在,否定全部教师。就好比不能因为个别贪官的出现,而否定整个公务员一样。

回答:我不想得罪老师,因为得罪不起。我家孩子刚上一年级,每天在课堂上老师讲课很简单的讲几句,而后放学就安排了家庭作业,这直接就把教学生的工作推给了家长。孩子会不会,懂不懂就是家长的事了。

回答:一些老师就不是绝大多数,因此,代表不了教师队伍,典型的以偏盖全。

一个好的教师必须具备两个要素:热情和责任。

近年来,网络的日益发展,使得教师队伍中一小撮坏份子的影响无限扩大,造成了不良影响。

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12、不随便向家长告状的老师。

更多问题欢迎关注交流,成长路上我们一起前行!

作为教师,我们是他们的领路人。我们教给他们知识,告诉他们做人的道理。我们承担着教书育人这一项最重要的职责。

各位老师、同学们!

17、能换位思考,尊重每一位学生的老师。

A:转化“后进生”

教师的重要性从来都不会因为社会上某些负面性的评价而降低。就是因为教师的辛苦耕耘,才有一批一批的人才从学校走出,贡献社会,促进社会的进步。

好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。衷心祝愿每个教师都能成为符合党和人民要求、学生喜欢和敬佩的好老师,希望每个孩子都能遇到好老师。

  真理是什么?从某种意义上讲,真理就是生活的真谛。没有生活,真理就是孤芳自赏、形单影只的独自存在。真理无处不在,真理又深锁春闺,发现真理,既困难,又容易,关键在于你有一双会发现的眼睛。教师,就是给你慧眼的这个人!一个人一辈子遇到一个好老师,真是一件大幸事!

回答:

每年高考后,教师的办公室来了一批又一批的学生,看望老师,表达对老师的敬意。

习近平

10、不靠布置大量作业来提高成绩的老师。

我打开画一看,画上的邓世昌栩栩如生。我沉住气,先表扬他画得好,然后问他邓世昌的一些故事,他一时涨红了脸说不上来。
我又追问他为什么画画,他说他觉得自己画的比得奖的同学画得好。我又肯定他的自信心,但我还告诉他“如果不深入了解一个人,你把他画得再好也只是貌似而已,却不能画出一个人的精神。”他似乎有所触动,低着头一声不吭。
我乘机让他向社会老师认错,并了解邓世昌的英雄事迹,然后重新画了一张更好的邓世昌的素描,并把他的画贴到了班级橱窗展览了一个星期。这件事以后,这个孩子的思想开始稍稍转变,虽然时有反复,但我时刻关注着他,让美术老师课上经常表扬他,其他老师也多提醒他。渐渐地,我们都发现了他的转变,相信他会变得更好。

今年是我任教的第五个年头,带了两届高三学生。

好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。好老师应该执着于教书育人。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。如果身在学校却心在商场或心在官场,在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己,那是当不好老师的。

如果拿老师的道德标准和职业标准去衡量一个老师的好坏,那最后的结果可能会是好老师变成了坏老师,坏老师变成好老师。

有时,我们只是轻轻把学生往前推一推,他们就能走得很远。

作为教师,每天面对的学生,都是鲜活的生命。他们积极、向上,对未来充满希望。他们正处在最美好的年华,他们在最关键的人生阶段。

我国人口多、国土广、地区差异大,有2.6亿学生和1400万教师,搞好教育事业任务艰巨。党和政府高度重视教育,2012年以来我国财政性教育经费支出占当年国内生产总值比例达到4%,这是很大的一件事。我国经济总量虽然已经是世界第二,但我国还是世界上最大的发展中国家,还处在社会主义初级阶段,各种教育资源历史积累不足,地区之间教育发展不平衡,教育总体条件还不是很理想,教师特别是基层教师收入总体水平不高,办学条件标准不高,教育管理水平亟待提高。这就要求我们坚持科教兴国战略和人才强国战略,坚持把教育放在优先发展的战略位置,继续大力推动教育改革发展,使我国教育越办越好、越办越强。

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第二,我们要多和学生谈心,多交流、多沟通,做学生的朋友,走进学生生活,拉近师生距离,做共同的良师益友。还要多对学生进行人生观、价值观的思想品德教育,扬正气,树新风。

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这些年,媒体报道了个别老师道德败坏、贪赃枉法的事,对这些害群之马要清除出教师队伍,并依法进行惩处,对侵害学生的行为必须零容忍。

回答:

幸运的是我在每个阶段都遇到了这样的一位好老师,今天教师节真的很想念他们,本想着打开存在天翼云盘里和老师的合影,却被封面泪眼了,我想每个夜晚他们都是如此吧,“三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋”在这里祝所有的老师教师节快乐,你们辛苦了!图片 6

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各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策措施,鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设,加大对师范院校的支持力度,找准教师教育中存在的主要问题,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让尊师重教蔚然成风。

责任心之于老师,相当于良知之于科学博士。责任心促使老师行正道,爱学生,呵护其心灵,理解其行为,帮助其成长,就如同良知会促使科学家作出有利于世界发展的研究,反过来,失去良知的科学家则突破了原本的道德底线,研究出地沟油,毒牛奶甚至更加邪恶的东西。作为老师,失掉责任心那一刻,其实就是误人子弟的开始。

2.教学方法得当,自身素质高

让学生站在我们的肩膀上,看得更远,收获更多,成就更大。

当今世界,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机,各国纷纷调整发展战略,更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争,说到底是人才竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任,努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献!

回答:

热情是指对所教的学生和学科是否具有热情。水平是次要的,热爱才是最重要的。只有这种热情才能感染学生,使学生对所学科目产生兴趣,变负担为乐趣;从不自觉到自觉。

我们身上的担子很重。如果我们不负责,将会造成严重的后果。我们不只是毁掉自己的课,我们也将毁掉学生未来的路。所以,好好教书,是作为教师最基本的职责。

第三,做好老师,要有扎实学识。老师自古就被称为“智者”。俗话说,前人强不如后人强,家庭如此,国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了,他们才能更强,我们的国家、民族才能更强。

还是灯塔?

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“要让每个学生都抬起头来走路”。

我见证了学生的变化。他们进校时,青涩懵懂,三年后,变得成熟懂事。通过三年的刻苦努力,他们走向了更高层次的学校。

那么,怎样才能成为好老师呢?今天,我想就这个问题同大家做个交流。

  会教书,只能算是一个好教书匠,真正的好老师要远远高于此。会教书,还得会教学生从书本走向生活,否则,只教书只成功了一半。生活是五彩缤纷、万紫千红的,因此,理论是灰色的,而生活之树常青。面对生活一定要有乐趣、要有情调,否则,生活就变成了一本本枯燥无味的书。

所谓“好老师”,根本就不存在。“好老师”有时间性,对象性,效果性等。

研读课文,弄懂知识点,总结教育方法。在经验与反思中,提高自己的教学水平,无愧于三尺讲台。每一节课后,我能够无愧于心,能够对自己说,已经发挥了最好水平。每一堂课,让学生学有所得,让自己教有所得。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。努力培养造就一大批一流教师,不断提高教师队伍整体素质,是当前和今后一段时间我国教育事业发展的紧迫任务。

回答:

每一节课后,每一个自习,每一个中午,办公室里冷冷清清,空空荡荡,所有的热情与耐心都留在了走廊和课堂。初三就是这样一个地方,我们推开每一扇教室的门,就像推开了一个世界,那里充满了理想、竞争和奋斗!
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祝愿天下所有的教师,教师节快乐。

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